Московский институт открытого образования
Центр экологического образования и устойчивого развития

Учебное пособие для 10 классов средних общеобразовательных школ

Уважаемый посетитель! В связи с тем, чтобы объём текстового файла с учебным пособием превысил допустимые для размещения в сети пределы, пособие разбито на 4 части. Вы можете их скачать и, при необходимости, объединить в один файл. Извините за неудобство.

Часть 1	Введение Раздел I. ОСОБЕННОСТИ ЦИВИЛИЗАЦИИ XXI ВЕКА §1. Экологические кризисы в истории цивилизации    Человек в конфликте с биосферой (дополнительный текст к §1 «Экологические кризисы в истории развития цивилизации») §2. Третье тысячелетие: огромные успехи в экономике и экологический кризис §3. Мировоззренческие истоки экологических проблем    «История доброго брамина» по Ф.-М. А. де Вольтеру (дополнительный текст к §3 «Мировоззренческие истоки экологических проблем) §4. От экологических кризисов и катастроф к устойчивому развитию    Цитаты об устойчивом развитии (дополнительный материал к §4 «От экологических кризисов и катастроф к устойчивому развитию»)    Проблемы «Повестки дня на XXI век» (дополнительный текст к §4 «От экологических кризисов и катастроф к устойчивому развитию» на основе «Повестки дня на XXI век») §5. Образование в интересах устойчивого развития    Игровые упражнения и задания к разделу I «Особенности цивилизации ХХI века»    Игра «Шесть шляп мышления» для осмысления идей устойчивого развития    Игровые упражнения по принятию коллективных решений Подведём итоги
Часть 2	РАЗДЕЛ II. МОСКВА – МОЙ ДРЕВНИЙ И ЛЮБИМЫЙ ГОРОД §6. От города до мегаполиса §7. Характеристика экономико-географического положения столицы    Что можно узнать из трудов учёных об особенностях экономико-географического положения Москвы. (дополнительный текст к §7 «Характеристика экономико-географического положения столицы») §8. Становление Москвы как города с XII по XXI вв.    Охрана природы в истории Москвы (дополнительный текст к §8 «Становление Москвы как города с ХII по ХХI век»). §9. Культурно-историческая среда города §10. Восприятие города Урок-обобщение Составление карты познания к разделу «Москва - мой древний и любимый город» Подведём итоги
Часть 3	РАЗДЕЛ III. ПРИРОДНЫЕ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ §11. Город как урбосистема. Городская среда §12. Основные виды воздействия человека на окружающую среду §13. Рельеф и геологическое строение Москвы §14. Ландшафты Москвы §15. Почва и грунты города §16. Твёрдые бытовые отходы в городе    Проблема мусоросжигания в России и в мире (дополнительный текст к §16 «Твёрдые бытовые отходы в городе») §17. Климат и погода Московского мегаполиса §18. Атмосфера города и источники её загрязнения §19. Гидрографическая сеть города. Водные ресурсы Москвы §20. Экологический каркас города §21. Биологическое разнообразие Москвы. Флора города §22. Озеленение и рекреационные ресурсы города §23. Биологическое разнообразие Москвы. Фауна города §24. Функциональная и планировочная структура города §25. Демографические особенности современной Москвы §26. Экономическая база города. Занятость населения Игры и практические задания к разделу III «Природные и социально-экономические факторы формирования городской среды» Практическая работа «Жизненный цикл товара» Игровое занятие «Строим Экоград» Практическая работа «Экологический след» Игровые упражнения по развитию толерантности Зачётный урок к разделу Подведем итоги
Часть 4	РАЗДЕЛ IV. СИСТЕМА ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ ГОРОДА. КАЧЕСТВО ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ §27. Энергетика Москвы    Альтернативная энергетика (дополнительный текст к §27 «Энергетика Москвы») §28. Транспорт Москвы §29. Водоснабжение города §30. Качество городской среды Урок-обобщение к разделу Хартия «Города Европы на пути к устойчивому развитию» (Дополнительный текст к уроку-обобщению) Подведём итоги РАЗДЕЛ V. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ Основы экологического мониторинга Практическая работа № 1. Изготовление оборудования для оценки состояния атмосферы Практическая работа № 2. Оценка физических параметров атмосферы Практическая работа № 3. Оценка экологического состояния атмосферы методом биоиндикации Практическая работа № 4. Предварительное описание водоёма. Органолептическая характеристика воды Практическая работа № 5. Оценка состояния водоёма методом биоиндикации Практическая работа № 6. Оценка качества воды методами количественного и качественного анализа Практическая работа № 7. Изучение состава и свойств почвы Практическая работа № 8. Индикация почвы по кресс-салату Практическая работа № 9. Оценка почв методами химического анализа Практическая работа № 10. Оценка состояния лесопарковых и парковых сообществ Практическая работа № 11. Экономное использование электроэнергии Практическая работа № 12. Рациональное использование воды Практическая работа № 14. Экологическая экспертиза продуктов питания по этикетке ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

Некоторые рисунки имеют нумерацию в тексте. Остальные рисунки без номеров, используются в качестве дополнительного иллюстративного материала:

1. Геккель Эрнст Генрих
2. Вернадский Владимир Иванович
3. Рис. 1. Вид Земли из Космоса
4. Рис. 2. Экосистемы. Экосистема леса
5. Экосистема луга
6. Экосистема болота
7. Экосистема реки
8. Рис. 3. Причины глобального экологического кризиса (рисунок внутри текста, схема)
9. Рис. 4. Нагрузка на окружающую среду и уровень самоподдержания
10. Рис. 5. Упрощенная схема исторического развития различных форм жизни на Земле
11. К. Юон «Утро индустриальной Москвы»
12. К. Юон «Русская зима»
13. Рис. 6. Распределение доходов и экономическое неравенство в мире
14. Моисеев Никита Николаевич
15. Линней Карл
16. Рис. 7. Пирамида потребностей Маслоу
17. Маслоу Абрахам Харольд
18. Вольтер Франсуа-Мари Аруэ де
19. Медоуз Деннис
20. Рис. 8. Численность видов животных в зависимости от их массы
21. Рис. 9. Области интересов человека
22. Рис. 10. Прогноз развития мирового сообщества при современном уровне экономики и потребления
23. Рис. 11. Состояние мирового сообщества при оптимистичном сценарии
24. Рис. 12. Индекс развития человеческого потенциала в России